Публикации
Разместить публикацию1. Формировать лучшие качества человека;
1. Воспитывать сострадания, патриотического воспитания и уважения к своей Родине; 2. Развивать познавательные способности учащихся; 3. Формировать активную гражданскую позицию и самосознание гражданина.
создать условия для формирования семейных духовно-нравственных ценностей, развития семейного творчества и сотрудничества семьи и детского сада
Определить роль семьи в формировании ценностей дошкольника. Раскрыть значение понятия «семейные традиции». Развивать интерес к истории своей семьи. Способствовать улучшению семейных отношений детей и родителей через совместную позитивную деятельность.
Побуждать детей в музыкальном развитии средствами инновационных технологий
развивать музыкальные способности дошкольников
Формирование креативной личности детей посредством музыки и изобразительной деятельности, воспитание музыкальной культуры у детей с помощью художественного воображения и ассоциаций, используя средства музыки, пластики, изобразительного искусства.
Задачи: Образовательные • познакомить детей с новыми музыкальными инструментами –арфой, роялем; • закреплять умение узнавать музыкальное произведение, побуждать детей рассказывать о своих чувствах, вызванных музыкой; • упражнять детей в определении характера музыкального произведения; • закреплять практические навыки выразительного исполнения песен; • закрепить основные цвета и правила создания новых при рисовании весеннего ковра; Развивающие • развивать музыкальные и художественные способности детей, воображение и фантазию; • развивать музыкальное и художественное восприятие детей; • развивать эмоциональную сферу детей; • развивать чувство ритма, вокально-хоровые навыки; • развивать мышление при использовании схематических карточек; • развивать способность к музыкальной импровизации в соответствии с текстом сказки. Воспитательные • воспитывать бережное отношение и любовь к природе; • воспитывать самостоятельность, расширять кругозор; • приобщать детей к миру искусства. Практические • Бережно относится к природе в повседневной жизни, использовать приобретенные навыки в технике монотипия в самостоятельной изодеятельности.
Формирование и развитие у детей дошкольного возраста общественно значимых идеалов и ориентиров, необходимых для воспитания и нравственного развития духовно богатой личности.
Формировать представления детей о донском фольклоре. Развивать эмоциональную отзывчивость на произведения казачьего музыкального фольклора. Воспитывать любовь к родному краю.
повышение уровня профессиональной компетентности педагого в дошкольных образовательных учреждений по проблеме профилактики трудностей в поведении и нарушений эмоционально-личностного развития дошкольников.
способствовать обучению педагогов ДОУ практическому использованию психолого-педагогических методов и приемов взаимодействия с агрессивными, гиперактивными и тревожными детьми.
собрать и систематизировать материал об участнице ВОВ Ялозюк Марии Фроловны, проследить историю жизни в истории страны.
1) изучить литературу по данной теме; 2)организовать встречу с детьми Ялозюк М.Ф.; 3)изучить архивные материалы.
Формирование умения самостоятельно мыслить, решать проблемные ситуации.
Образовательные задачи: Расширять представление о правилах поведения в общественных местах. Уточнять представления детей о достопримечательностях города. Обогащение словаря за счёт слов: кондуктор, телепортация. Развивающие задачи: Развитие звуковой культуры речи. Развитиелогического мышления, внимания. Воспитательные задачи: Воспитание доброжелательности, культуры общения, уважительного отношения к взрослым, готовности прийти на помощь.
Приобщить детей к художественной литературе, развивать творческие способности, фантазии детей. Познакомить детей с писательницей Агния Львовной Барто, и её творчеством. Воспитывать доброжелательность и отзывчивость. Задачи проекта:
1. Познакомить детей младшего дошкольного возраста с творчеством А. Л. Барто. 2. Формировать у детей младшего дошкольного возраста умение называть название стихотворения. 3. Расширять и активизировать словарный запас детей по теме «Игрушки». 4. Расширять представление детей об окружающем мире. 5. Вовлекать детей в коллективное 6. Развивать умение с помощью взрослых инсценировать небольшие стихи А. Л. Барто, артистические и творческие способности детей. 7.Воспитывать бережное отношение к игрушкам, эмоциональную отзывчивость и чувства сопереживания.
определить условия развития трудовой деятельности дошкольников.
- Изучить условия развития трудовых навыков дошкольников. - Изучить развитие элементов труда дошкольников. - формирование системных знаний о труде; - обучение целостным трудовым процессам; - организация самостоятельной трудовой деятельности детей.
Цели: формирование основ патриотического воспитания духовно-нравственной культуры детей, воспитание чувства патриотизма, любви к Отечеству.
Задачи: Расширить знания детей о малой Родине, о государственной символике города Саратова, вызвать интерес к истории родного края. Развивать речь детей, умение отвечать полным ответом. Развивать музыкальные задатки детей, чисто интонировать, петь без напряжения, а также начинать и заканчивать петь всем вместе, одновременно. Отчетливо произносить слова, исполнять песни эмоционально. Воспитывать патриотические чувства, любовь к родному городу, краю, Родине; ценностное отношение к природе и достопримечательностям родного города, уважение к культурному наследию своего народа. Воспитывать интерес к русскому народному творчеству, через песню воспитывать в детях любовь к Родине, к родному краю, знакомить с русским фольклором.
Цель: показать значимость здоровьесберегающих технологий в улучшении состояния здоровья и качества жизни детей в процессе учебной деятельности.
Задачи: 1.Пропаганда здорового образа жизни; 2.Способствовать сохранению и укреплению здоровья ребенка, т.е. осуществлять личностно-ориентированный подход при обучении и воспитании. 3.Формирование у учащихся знаний, умений и навыков по здоровому образу жизни; формирование системы спортивно-оздоровительной работы.
Цели: Продолжать знакомить детей со сказками, учить вспоминать знакомую сказку с опорой на зрительные образы. Обучать умению сравнивать предметы по величине методом зрительного соотнесения. Сортировать предметы двух различающихся размеров. Учить детей слушать и понимать воспитателя. Способствовать развитию и активизации речи детей.
Задачи: Образовательные задачи: • продолжать учить детей вести диалог с воспитателем: слушать и понимать заданный вопрос и понятно отвечать на него; • Выполнять подражательные движения, движения, соответствующие тексту. Развивающие задачи: • развивать слуховое и зрительное внимание, воображение; • развивать речь, мыслительную активность, эмоциональность, музыкальное восприятие; • расширять и активизировать словарь детей; Воспитательные задачи: воспитывать доброту и отзывчивость, стремление оказывать помощь, попавшему в беду другу, положительный отклик на инсценировки
приобщить детей к русскому фольклору, создать атмосферу радости, непринужденного веселья.
1. Закрепить знания детей о русском фольклоре. Почувствовать радость от участия в плясках и народных играх, игре на шумовых инструментах. 2. Развивать творческую активность, осуществлять эмоционально-психологическую раскрепощённость посредством музыки. 3. Развивать двигательно-музыкальную пластику, образность, пантомимику, элементы русской пляски, творческую фантазию.
Цель: Сформировать у детей старшего дошкольного возраста патриотические чувства, почтение к заступникам Отчизны на основе определённых исторических фактов; эффектных впечатлений, вызывающих эмоциональные волнения, с помощью музыкально-литературного наследия времён Великой Отечественной Войны.
Задачи: Образовательные: Продолжать знакомить детей с понятиями: "Великая Отечественная война, "Ветеран войны", "Участник войны", "Герой Великой Отечественной войны". Углубить знания детей знанием истории родной страны. Развивающие: -Развивать интеллектуальные способности ребёнка, внимание, любознательность. -Развивать коммуникативную функцию речи. -Углубить знания детей о армии, символики, воинских званиях, боевых наградах. Воспитательные: -Воспитывать у детей гордость за свою страну, чтить память войнов, погибших за свободу Отечества. -Воспитывать у детей желание получать яркие впечатления от произведений литературно-музыкально наследия времён Великой Отечественной войны.
Напомнить родителям, что забота о детях, их воспитании и развитии – это обязанность в первую очередь семьи, а внутри семьи – их родителей, для чего они наделяются родительскими правами.
Повысить компетентность родителей в данном вопросе.
ознакомить родителей с критериями готовности ребенка к школе
1. дать полную характеристику физиологической готовности к школе 2.дать полную характеристику психологической готовности к школе 3. дать полную характеристику познавательной готовности к школе
Формирование у детей понятие « семья» и повышение роли семейных ценностей в становлении личности ребёнка.
1. Формировать у детей представление о семье. 2. Формировать гендерную принадлежность воспитанника с учётом возрастных изменений. 3. Формировать представление о родственных отношениях между «близкими» ребёнку членами семьи (мама, папа, родные брат и сестра, бабушка, дедушка). 4. Обогащать детско- родительские отношения опытом совместной творческой деятельности.