Публикации
Разместить публикациюСоздание благоприятного психоэмоционального климата в семьях детей, -формирование доброжелательного отношения между родителями и детьми, педагогами и воспитателями, педагогами и родителями, основанные на доверии, - развивать самосознание родителей и педагогов, - конструктивные представления о детях (у родителей и педагогов) .
Задачи: обобщить представления родителей об индивидуальных особенностях детей дошкольного возраста, чтобы использовать их в процессе семейного воспитания, способствовать формированию правильного отношения родителей к индивидуальным особенностям своего ребенка, Привлечение родителей к сотрудничеству.
Создание благоприятного психоэмоционального климата в семьях детей, -формирование доброжелательного отношения между родителями и детьми, педагогами и воспитателями, педагогами и родителями, основанные на доверии.
Развивать самосознание родителей и педагогов, - конструктивные представления о детях (у родителей и педагогов) . Задачи: обобщить представления родителей об индивидуальных особенностях детей дошкольного возраста, чтобы использовать их в процессе семейного воспитания, способствовать формированию правильного отношения родителей к индивидуальным особенностям своего ребенка, Привлечение родителей к сотрудничеству.
Познакомить детей с известным героем сказки Колобок.
Продолжать расширять и активизировать словарный запас детей; развивать способность различать основные цветовые тона путем сравнения их с друг другом; учить раскатывать комочки пластилина круговыми движениями руки; воспитывать у детей доброту, желание помочь герою сказки; вызвать у детей радость от созданной ими поделки.
формирование у ребенка начал экологической культуры
осознание детьми знаний о том, что растения и животные – это живые организмы,об их взаимосвязи; показ положительного и отрицательного влияния человека на окружающий мир; воспитание чувства ответственности за состояние окружающей среды, эмоционального отношения к природным объектам.
Цель: Формировать обобщенное представление о птицах; жизни птиц зимой.
Задачи: 1.Уточнить представления детей о птицах; жизни птиц в зимнее время. 2.Развивать наблюдательность, умение сравнивать, устанавливать причинно-следственные связи; сообразительность, в процессе отгадывания загадок. 3.Воспитывать в детях заботливое отношение к птицам. 4. Нацелить детей на помощь птицам.
Ознакомление с компьютерной программой " MyTest ” для дальнейшего практического применения в педагогической деятельности, а также для диагностики результативности обучения.
-Ознакомиться с возможностями программы «MyTest» и получить первоначальные навыки работы с ней для проведения компьютерного тестирования учащихся. -Развить интерес к данному методу контроля и диагностики качества обучения. -Способствовать информатизации образовательного процесса.
Формирование универсальных навыков у детей среднего возраста через использование ИКТ технологий в образовательной деятельности.
1. Развивать зрительное и слуховое восприятие, память, навыки мыслительной деятельности и воображения детей. 2. Активизировать и расширять словарный запас воспитанников (чертог, след в след, комплименты и др.) 3. Воспитывать у детей отзывчивость, потребность приходить на помощь тем, кто в этом нуждается.
Расширить представление детей о каменном угле
• познакомить детей со свойствами каменного угля (имеет чёрный или бурый цвет, твёрдый, от удара рассыпается на куски, пачкается, бугристый, как дерево, тяжёлый, тонет в воде, не растворяется в воде и ни в какой из жидкостей); • испытать радость от экспериментирования, открывать новое в знакомом; • развивать интерес и любовь к родному краю, формировать бережное и ответственное отношение к миру природы.
выявить и систематизировать знания детей домашних птицах
Расширять словарный запас, слуховое внимание, кругозор, способствовать развитию речи как средства общения
1. Формировать лучшие качества человека;
1. Воспитывать сострадания, патриотического воспитания и уважения к своей Родине; 2. Развивать познавательные способности учащихся; 3. Формировать активную гражданскую позицию и самосознание гражданина.
создать условия для формирования семейных духовно-нравственных ценностей, развития семейного творчества и сотрудничества семьи и детского сада
Определить роль семьи в формировании ценностей дошкольника. Раскрыть значение понятия «семейные традиции». Развивать интерес к истории своей семьи. Способствовать улучшению семейных отношений детей и родителей через совместную позитивную деятельность.
Побуждать детей в музыкальном развитии средствами инновационных технологий
развивать музыкальные способности дошкольников
Формирование креативной личности детей посредством музыки и изобразительной деятельности, воспитание музыкальной культуры у детей с помощью художественного воображения и ассоциаций, используя средства музыки, пластики, изобразительного искусства.
Задачи: Образовательные • познакомить детей с новыми музыкальными инструментами –арфой, роялем; • закреплять умение узнавать музыкальное произведение, побуждать детей рассказывать о своих чувствах, вызванных музыкой; • упражнять детей в определении характера музыкального произведения; • закреплять практические навыки выразительного исполнения песен; • закрепить основные цвета и правила создания новых при рисовании весеннего ковра; Развивающие • развивать музыкальные и художественные способности детей, воображение и фантазию; • развивать музыкальное и художественное восприятие детей; • развивать эмоциональную сферу детей; • развивать чувство ритма, вокально-хоровые навыки; • развивать мышление при использовании схематических карточек; • развивать способность к музыкальной импровизации в соответствии с текстом сказки. Воспитательные • воспитывать бережное отношение и любовь к природе; • воспитывать самостоятельность, расширять кругозор; • приобщать детей к миру искусства. Практические • Бережно относится к природе в повседневной жизни, использовать приобретенные навыки в технике монотипия в самостоятельной изодеятельности.
Формирование и развитие у детей дошкольного возраста общественно значимых идеалов и ориентиров, необходимых для воспитания и нравственного развития духовно богатой личности.
Формировать представления детей о донском фольклоре. Развивать эмоциональную отзывчивость на произведения казачьего музыкального фольклора. Воспитывать любовь к родному краю.
повышение уровня профессиональной компетентности педагого в дошкольных образовательных учреждений по проблеме профилактики трудностей в поведении и нарушений эмоционально-личностного развития дошкольников.
способствовать обучению педагогов ДОУ практическому использованию психолого-педагогических методов и приемов взаимодействия с агрессивными, гиперактивными и тревожными детьми.
собрать и систематизировать материал об участнице ВОВ Ялозюк Марии Фроловны, проследить историю жизни в истории страны.
1) изучить литературу по данной теме; 2)организовать встречу с детьми Ялозюк М.Ф.; 3)изучить архивные материалы.