Международные и Всероссийские дистанционные мероприятия «Умная Синица». СМИ ЭЛ № ФС77–62172 от 26.06.2015 г.

Публикации

Разместить публикацию

Автор:Стрелковская Татьяна Викторовна

Дата:29.05.2020

Интегрированное занятие по экспериментированию с детьми старшей группы «Воздух»

Цель: развивать познавательную активность в процессе экспериментирования; расширять знания о воздухе. Интеграция образовательных областей: «социально-коммуникативное развитие», «познание», «речевое развитие», «художественно-эстетическое развитие».

Задачи: • Закрепить представления детей о воздухе, его свойствах. • Учить строить гипотезы о признаках и свойствах воздуха. • Продолжать закреплять навыки проведения опытов, самостоятельно делать выводы на основе практического опыта. • Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания. • Продолжать закреплять навыки проведения опытов, самостоятельно делать выводы на основе практического опыта. • Воспитывать интерес к экспериментированию, воспитывать аккуратность при работе с водой

Автор:Миниахметова Ирина Флюровна

Дата:13.05.2020

#Знание правил спасет от аварий

приобретение теоретических знаний и формирование устойчивых практических умений и навыков безопасного поведения на улице и дорогах.

расширение общего кругозора по проблеме безопасного поведения на улицах и дорогах; изучение Правил дорожного движения для пешеходов и пассажиров на основе формирования умений и навыков безопасного поведения на дороге; формирование практических умений пешеходов; формирование умений прогнозировать свое поведение как участника дорожного движения;

Автор:Невжинская Наталья Николаевна

Дата:03.05.2020

Конспект занятия для детей старшего возраста "Воздух и вода"

закрепить знания о свойствах воздуха и воды.

-развивать познавательную активность в процессе экспериментирования; -расширять знания о воздухе и воде; -активизировать речь и обогащать словарь. - Воспитывать выдержку, формировать умение выслушивать ответы своих товарищей. - Развивать мышление, сообразительность, память, внимание, речь. - Вызвать положительные эмоции.

Автор:Татьяна Витальевна Ермалаева

Дата:22.04.2020

Семинар - практикум для родителей и детей старшей группы Активный семейный отдых залог здоровой и счастливой семьи»

Пропаганда здорового образа жизни среди детей и родителей.

- повысить уровень знаний родителей в области формирования, сохранения и укрепления здоровья детей; - формировать привычку здорового образа жизни в семье посредством педагогического просвещения; - познакомить родителей с играми и упражнениями, формирующими двигательную активность детей в условиях дома;

Автор:Карныгина Любовь Владимировна

Дата:09.04.2020

Занятие по ОО "Речевое развитие" с детьми 4-х лет "В гостях у Тимошки".

Учить детей четко произносить звук "У" изолированно и в словах на одном выдохе.

Формировать умение вести диалог. Побуждать произносить (по подражанию) звук "У" с разной силой голоса. Развивать слуховое восприятие. Познакомить детей с новым стихотворением.

Автор:Дружкова Евгения Юрьевна

Дата:06.04.2020

Развивающая книга «Игрушки» (по стихам А.Барто)

Формирование развития восприятия художественной литературы у детей раннего возраста.

1. Развивать предпосылки ценностно-смыслового восприятия и понимания словесного искусства, стимулирование сопереживания персонажам художественных произведений. Воспитывать умение слушать новые сказки, рассказы, стихи. 2. Развивать мелкую моторику путем сочетание мягких, гладких и жестких тканей, гладких бусин и пуговиц – для богатства тактильных ощущений. 3. Воспитывать любовь к книге.

Автор:Мурзина Екатерина Михайловна

Дата:03.04.2020

Технологическая карта «Мы – СТРОИТЕЛИ»

Цель: Знакомить детей с профессией строитель. Формировать у детей устойчивый интерес к конструкторской деятельности, желание экспериментировать, творить, изобретать.

Задачи: Образовательные: 1. Учить делать поделку на основе коробок, прочно соединяя части (многоэтажные дом, дом с балконом и т. д.); 2. Дополнять поделку деталями, соответствующими образу; 3. Подвести детей к мысли, что дома имеют одинаковую форму, но разный размер, цвет, оформление. Развивающие: 1. Продолжать развивать у детей желание заниматься ручным трудом; 2. Развивать творческое воображение, фантазию. Воспитательные: 1. Воспитывать художественный вкус, терпение, внимание, наблюдательность; 2. Воспитывать умение работать коллективно; 3. Воспитывать аккуратность в работе.

Автор:Галикеева Римма Стафеевна

Дата:03.04.2020

Конспект ОД по художественно - эстетической деятельности для детей от 5 до 6 лет

Цель: развитие творческих способностей детей дошкольного возраста через использование нетрадиционных техник работы с пластилином.

Образовательные: Расширить представления детей о зимующих птицах, не улетающих осенью в теплые края, об условиях их обитания, о роли человека в жизни птиц. Учить детей передавать свои наблюдения за живой природой в художественно-изобразительной деятельности посредством пластилинографии. Научить изображать снегирей, передавать особенности внешнего облика (строение туловища, форму головы, крыльев, хвоста, характерную окраску). Закреплять умения и навыки работы в технике пластилинография – отщипывание, скатывание колбасок пальцами, размазывание на основе, разглаживание готовых поверхностей. Познакомить с приемом - «смешение двух цветов»; Развивающие: Развивать композиционные навыки, развитие произвольного внимания, памяти, мышления, мелкой моторики; активизация речи и обогащение словаря детей; стимулировать творческую активность ребенка. Воспитательные: воспитывать трудолюбие, усидчивость, аккуратность, заботливое отношение к пернатым друзьям.

Автор:Карныгина Любовь Владимировна

Дата:01.04.2020

Конспект НОД по формированию основ безопасного поведения в старшей группе «Лягушонок заблудился».

Учить детей правилам безопасного поведения в лесу.

Задачи: - Закрепить знания о грибах, познакомить с ядовитыми ягодами; правилами обращения со спичками. - Воспитывать желание беречь и охранять природу. - Учить помогать друг другу в беде, воспитывать экологическую культуру. - Совершенствовать навыки речевого этикета.

Автор:Аглеулина

Дата:01.04.2020

Квест- игра по правилам дорожного движения для детей подготовительной группы «Дорожная азбука».

Цель: закрепление знаний ПДД и пропаганда основ безопасного поведения на дороге в процессе игровой деятельности. Задачи: Закрепить знания детей о правилах дорожного движения, дорожных знаках. Формировать правильное поведение на улицах и дорогах. Воспитывать внимание, сосредоточенность. Развивать коммуникативные навыки, творческие способности, логику, мышление. Создавать благоприятную эмоциональную среду для детей.

Задачи: Закрепить знания детей о правилах дорожного движения, дорожных знаках. Формировать правильное поведение на улицах и дорогах. Воспитывать внимание, сосредоточенность. Развивать коммуникативные навыки, творческие способности, логику, мышление. Создавать благоприятную эмоциональную среду для детей

Автор:Гаврилова Наталья Рифатовна

Дата:01.04.2020

Памятка для родителей: КАК ПРИВИТЬ РЕБЁНКУ ДИСЦИПЛИНУ.

Определить вместе с родителями способы привития ребёнку полезных привычек.

Проинформировать родителей о механизмах формирования привычки. Способствовать самостоятельному анализу проблемы родителями, поиску её решений.

Автор:Гаврилова Наталья Рифатовна

Дата:01.04.2020

Памятка для родителей: КАК ПРИВИТЬ РЕБЁНКУ ДИСЦИПЛИНУ.

Определить вместе с родителями способы привития ребёнку полезных привычек.

Проинформировать родителей о механизмах формирования привычки. Способствовать самостоятельному анализу проблемы родителями, поиску её решений.

Автор:Эйхольц Ирина Сергеевна

Дата:28.03.2020

Конспект по рисованию в старшей группе "Картинка к празднику 8 марта"

Вызывать у детей желание на рисовать красивую картинку о празднике "8 марта"

Воспитывать любовь и уважение к маме, стремление сделать ей приятное. Закреплять умения рисовать человека. Учить удачно располагать фигуры на листе.

Автор:Крестникова Ольга Александровна

Дата:10.02.2020

Конспект непрерывной образовательной деятельности по развитию речи в подготовительной группе «Перессказ сказки «Лиса и Волк»

Продолжать учить детей пересказывать сказку близко к тексту.

1. Продолжать учить детей пересказывать сказку от лица литературных героев (лисы, волка, деда, соблюдать последовательность изложения, без пропусков и повторений, выразительно передавать речь персонажей. 2. Развивать умение подбирать определения к заданным словам из сказки. 3. Упражнять в подборке синонимов. 4. Развивать логическое и ассоциативное мышление, слуховое и зрительное внимание. 5. Воспитывать интерес к фольклорному жанру.

Автор:Калинчук Лилия Мансуровна

Дата:01.02.2020

Картотека дидактических игр по развитию воображения и творческих способностей для детей среднего дошкольного возраста

развитие воображения, образного мышления, пространственной ориентировки, конструктивных навыков,художественного вкуса.

развитие воображения, образного мышления, эмоциональной сферы, изобразительных навыков. развитие графических навыков .развитие изобразительных навыков, активизация мышления и речи.

Автор:Кострикина Диана Анатольевна

Дата:22.12.2019

Конспект педагогического мероприятия в подготовительной группе «Путешествие к озеру Байкал»

Формирование экологической культуры дошкольников.

1. Познакомить детей с одним из уникальных озёр мирового значения – озером Байкал. 2. Познакомить с лекарственными растениями и животным миром. 3. Воспитывать у детей бережное отношение к окружающей среде, интерес к познанию её законов и явлений.

Автор:Белоногова Елена Викторовна,

Дата:17.11.2019

Разработка тематики консультаций для родителей обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

Формирование эффективной системы взаимодействия родителей с учителями для создания благоприятной среды для сплочения детей в единый дружный коллектив, создание в школе благоприятных условий для свободного развития личности, духовно богатой, способной строить жизнь достойную здорового человека, умеющего быть счастливым.

1. Активное вовлечение родителей во все сферы деятельности школы. 2. Организация родительского всеобуча на паритетных началах: педагоги - родители. 3. Формирование здорового образа жизни, как основополагающей системы воспитания ребенка с ОВЗ. 4. Создание условий для профилактики асоциального поведения детей и подростков. 5. Совершенствование форм взаимодействия школа - семья. 6. Педагогическое сопровождение семьи (изучение, консультирование, оказание помощи в вопросах воспитания, оздоровления, просвещения

Автор:Леонтьева Марина Борисовна

Дата:12.11.2019

Конспект НОД "Синичкин день" праздник народного календаря.

Ознакомление детей с народным праздником - 12 ноября «Синичкин день».

-закрепление знаний детей о зимующих птицах региона, умение их различать, группировать, описывать внешний облик птиц их особенности и поведение; - развитие наблюдательности, зрительной и словесно-логической памяти; - воспитание интереса к народным традициям; - воспитывать доброжелательное отношение к птицам; - вызвать стремление беречь их, помогать зимующим птицам.

Автор:Шелудякова Зинаида Александровна

Дата:20.10.2019

Урок литературного чтения в 3 классе. Тема:Л.Пантелеев "Честное слово"

Продолжить знакомство с творчеством Л.Пантелеева; учить понимать глубину содержания произведения и его главную мысль; продолжить работу по совершенствованию навыка сознательного, правильного чтения и умения работать с текстом.

1.Учить различать задания разного типа, ставить цели, задачи предстоящей работы, развивать умение анализировать текст, развивать образное мышление, речь. 2.Совершенствовать умение работать в паре, группе, учить осуществлять учебное сотрудничество, отстаивать свою точку зрения; сотрудничать в совместном решении проблемы.

Автор:Шелудякова Зинаида Александровна

Дата:15.10.2019

Урок литературного чтения во 2 классе.Тема: С.В.Михалков "Мой щенок".

1. Познакомить учеников с произведением С.Михалкова “Мой щенок”. 2. Помочь детям выразить свое отношение к происходящим событиям. Обучать самостоятельной работе с текстом. 3. Развивать речевые умения, отрабатывать навыки беглого сознательного и выразительного чтения. 4. Воспитывать доброе, внимательное, неравнодушное отношение к животным.

-учить определять отношения автора к героям своих стихотворений на основе анализа произведения; - учить правилам дискуссии, разным видам чтения; оценивать свою деятельность; -развивать критическое мышление, творческие способности, умение формулировать вопросы; умения определять позицию автора в произведении.