Международные и Всероссийские дистанционные мероприятия «Умная Синица». СМИ ЭЛ № ФС77–62172 от 26.06.2015 г.

Теперь без регистрации

sandwich-btn
Разместить публикацию

Публикации педагогов

Автор:Шмелькова Екатерина Леонидовна

Дата:20.11.2022

Конспект НОД по рисованию "Украсим платочек для куклы".

Цель: Учить детей создавать узор из точек кисточкой.

Цель: Учить детей создавать узор из точек кисточкой. Задачи: 1. Упражнять детей в рисовании точек кисточкой. 2. Закреплять умение детей правильно держать кисточку, обмакивать всем ворсом в краску. 3. Закреплять умение различать основные цвета (жёлтый, красный). 4. Воспитывать чуткость и отзывчивость к персонажу.

Автор:Шмелева Анна Александровна

Дата:02.11.2022

Дидактическое упражнение "Приключение медвежонка Мишки"

Расширять кругозор ребенка.

Формировать умение классифицировать предметы, умение называть основные цвета, подбирать цвет в соответствии с образцом, развивать логическое мышление, наблюдательность, мелкую моторику рук, воспитывать усидчивость, внимание.

Автор:Шмелькова Екатерина Леонидовна

Дата:22.10.2022

Конспект НОД по развитию речи в 1 группе раннего возраста «Котик Васька».

Цель: развивать коммуникативно-речевую активность детей с 1,5 до 2 лет.

Задачи: 1. формировать активный и пассивный словарь детей; 2.создать условия для развития компонентов устной речи в различной деятельности у детей; 3. побуждать детей к активным действиям с игрушкой и диалогу.

Автор:Воробьева Светлана Николаевна

Дата:07.10.2022

"Наш участок"

показать красоту своего участка

благоустроить участок

Автор:Светлана Викторовна Горбунова

Дата:17.09.2022

Формирование читательской грамотности младших школьников как средство реализации обновлённых ФГОС

В настоящее время главная задача современной школы заключается в воспитании динамичной личности, которая готова к самообразованию, саморазвитию, умеющей овладевать новыми знаниями и умениями, свободно, творчески мыслить. Одной из ключевых составляющих такой личности является читательская грамотность.

Читательская грамотность является одним из планируемых результатов обучения в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом. Требования к уровню читательской грамотности отражены в обобщенных планируемых результатах ФГОС «Чтение: работа с информацией» и обобщенных планируемых результатах освоения основных учебных программ по всем предметам и определяются следующими позициями: – поиск и выделение необходимой информации; применение методов информационного поиска; – осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме; – смысловое чтение как осмысление цели чтения и выбор вида чтения в зависимости от цели; извлечение необходимой информации из прослушанных текстов различных жанров.

Автор:Кусукпаева Копей Кабиденовна

Дата:10.08.2022

Дидактическая игра "Чей домик"

Учить детей различать диких и домашних животных. Учить различать геометрические фигуры.

Учить детей отличать жителей леса от домашних питомцев. Развивать мышление, память, речь детей. Воспитывать интерес к природному окружению.

Автор:Крижевская Анна Михайловна

Дата:14.01.2022

Конспект занятия «Зимний пейзаж»

Активизировать словарь детей, использовать в речи предлоги.

1. Расширять знания детей о времени года – зиме, закреплять признаки зимы (снег белый и холодный, падает на землю, деревья, дома). 2. Вызвать желание у детей подговаривать стихотворение воспитателю. 3. Активизировать словарь детей, использовать в речи предлоги. 4. Формировать умение делать правильно плавный и длительный выдох. 5. Рисовать кисточкой снег приёмом примакивания, закреплять белый цвет (краски).

Автор:Воробьева Светлана Николаевна

Дата:03.12.2021

Конспект занятия по развитию речи в средней группе "Как зайка весну искал".

Развитие связной речи

1. Составлять предложения по предложенной картинке; 2. Закреплять умения составлять словосочетания; 3. Познакомить с новым словом "первоцветы"; 4. Воспитывать любовь к природе и бережное отношение к ней.

Автор:Григорьева Екатерина Васильевна

Дата:25.11.2021

Конспект лексико- грамматического занятия " Секреты звуков л, ль"

Закрепления звука л, ль в речи.

1. Продолжать знакомство со звуками. 2.Развивать умение слушать друг друга. 3.Воспитывать уважительное отношение друг к другу.

Автор:Есликовская Лилия Михайловна, Барсегян Юлия Тагирьяновна

Дата:18.10.2021

Семинар-практикум для педагогов "Преемственность в работе музыкального руководителя и учителя-логопеда"

Создание единого коррекционно-образовательного пространства и речевой среды вокруг ребёнка

преодоление речевого недоразвития у детей на интегрированной основе

Автор:Григорьева Екатерина Васильевна

Дата:05.10.2021

Конспект лексико- грамматического занятия " Лес. Деревья"

закрепить и расширить словарный запас по теме «Лес. Деревья»

учить образовывать относительные прилагательные; -учить подбирать антонимы; -закреплять умение согласовывать прилагательные с существительными -совершенствовать звуковую сторону речи в сфере произношения; -развивать зрительное и слуховое внимание; -развивать общую и мелкую моторику; - развивать логическое мышление, память, внимание.

Автор:Ермалаева Татьяна Витальевна

Дата:24.07.2021

Игра - тренинг "Развитие взаимоотношений межу родителями и детьми"

Создание необходимых условий для развития ответственных и взаимозависимых отношений с семьями воспитанников, обеспечивающих целостное развитие личности ребенка, компетентности его родителей, заключающейся в способности разрешать разные типы социальнопедагогических ситуаций, связанных с воспитанием ребенка.

Анкетирование родителей. Подведение итогов анкеты.

Автор:Есликовская Лилия Михайловна

Дата:20.06.2021

Танцевальная композиция "Дошкольный вальс" для детей 6-7 лет

Постановка танца к выпускному балу в детском саду

- учить детей согласовывать танцевальные движения с музыкой; - закреплять умения в плавном движениями рук и легком беге на носочках. - учить выполнять танцевальные движения одновременно, дружно, согласовывать с ритмом музыки; - совершенствовать умение передавать торжественное настроение в танце

Автор:Никишина Зинаида Николаевна

Дата:13.06.2021

Конспект образовательной ситуации «Флаг России»

воспитание патриотизма через ознакомление детей с российской государственной символикой – флагом.

Обучающие: формировать элементарные представления о происхождении и функциональном назначении флага, символическом значении его цвета, значении флага в современной жизни. Развивающие: развивать любознательность через познавательную и продуктивную деятельность. Воспитательные: формировать эмоциональную отзывчивость, чувство гордости за Отечество.

Автор:Белендер Ульяна Васильевна

Дата:30.03.2021

«Танцы и их влияние на развитие детей с ОВЗ в дополнительном образовании»

создание условий для творческой социализации, социальной адаптации, социального взаимодействия детей с ОВЗ, развитие у ребенка творческого потенциала, психологической уверенности в собственной социальной значимости.

Задачи: 1. Помощь ребенку в процессе самопознания и саморазвития. Максимальное раскрытие его творческих возможностей, гармонизация процессов роста. 2. Активизация познавательных интересов, расширение горизонтов познания. 3. Помощь в овладении навыками межличностного общения и сотрудничества, продуктивной индивидуальной и коллективной деятельности.

Автор:Короед Мария Александровна

Дата:07.12.2020

«Создание фрагмента мультфильма по сказке «Теремок» «Поможем Хрюше и Степашке»

Совершенствование творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста при создании анимационного продукта.

Образовательные: - Продолжать формировать представления у детей о мультипликации; - продолжать учить детей создавать героев сказки из пластилина, используя пооперационные карты; - продолжать формировать умения и навыки работы с фотоаппаратом; Развивающие: - активизировать познавательную активность: речь, воображение, восприятие, внимание при создании анимационного продукта; - посредством лепки развивать у детей мелкую моторику рук; - развивать у детей умение творчески решать проблемные ситуации. Воспитательные: - воспитывать у детей желание работать в коллективе, умение договариваться и распределять роли.

Автор:Малетина Людмила Николаевна

Дата:04.12.2020

«От зернышка до корочки»

Уточнить и закрепить представление детей о выращивании и процессе приготовления хлеба. Расширить представления, знания детей о том, как растет хлеб, о значении хлеба. Познакомить с многообразием хлебобулочных изделий. Стимулирование детей к исследовательской и трудовой деятельности. Развитию связной речи. Воспитывать интерес к труду взрослых и бережное отношение к хлебу.

-уточнить знания детей о том, как выращивают хлеб; -обогащать представления детей о значимости и ценности хлеба в нелегкие военные годы посредством просмотра картин, иллюстраций, чтением художественной литературы; -развивать мыслительную деятельность, познавательный интерес; -участвовать в совместной опытно-экспериментальной и творческой деятельности; -привлечь родителей к участию в проекте.

Автор:Десяева Ольга Викторовна

Дата:16.11.2020

Модель Непрерывной образовательной деятельности на тему: «Птичка - синичка» /старший дошкольный возраст/

Формирование креативности и способов самостоятельной творческой деятельности дошкольников с помощью применения нетрадиционной техники аппликации.

Программное содержание: • Учить изображать на горизонтальной плоскости синичку в технике пластилинография; • Закреплять представления детей о зимующих птицах в Мордовии, их внешнем облике; • Развивать моторику рук, художественный и эстетический вкус, фантазию, воображение; • Воспитывать самостоятельность, аккуратность при работе с пластилином; • Воспитывать любовь к природе и бережное отношение к пернатым друзьям.

Автор:Черткова-Сыдеева Дарима Владимировна

Дата:15.11.2020

Конспект непосредственной образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию. Аппликация в младшей группе «Моя птичка синичка»

Формировать интерес к аппликации, учить детей создавать образ синички.

Задачи: - формировать умение составлять изображение предмета из отдельных частей; - сформировать представление детей о внешнем виде, повадках синицы, месте обитания и особенностях поведения; - развивать у детей творческие способности, развивать мелкую моторику, учить передавать образ синички с помощью из шаблонов из цветной бумаги; - формировать связную речь, активизировать словарь, развивать наблюдательность, внимание, мышление и память; - воспитывать заботливое отношение к птицам.

Автор:Кузьмичева Татьяна Анатольевна

Дата:15.11.2020

Сказки для адаптации к детскому саду

Формировать положительную установку детей к условиям детского сада.

1. Создать благоприятные условия для успешной адаптации детей в ДОУ. 2. Обеспечить психологическую комфортность участников образовательного процесса, которая предполагает создание атмосферы взаимопонимания и поддержки, ориентацию на успех.